A partir d'ara, deixo d'escriure en aquest blog. Totes les entrades passades i les futures les trobareu a: mdosil.cat
Aprendre en temps de confinament
Com hem d'enfocar l'aprenentatge dels nostres alumnes durant el confinament per Covid-19? Analitzo la manera de fer-ho des del punt de vista del professorat, dels alumnes i de les famílies.
Altra vegada les competències bàsiques!
Preparant la prova de competència matemàtica altra vegada Principis del segon trimestre a 4t d'ESO. En aquest trimestre, a matemàtiques ens toca treballar les proves de competències bàsiques de 4t d'ESO de cursos anteriors. Enguany es celebraran els dies 12 i 13 de febrer. Cada any tinc la sensació que el fet 'd'entrenar' els meus alumnes… Continue reading Altra vegada les competències bàsiques!
És possible elaborar un llibre web de matemàtiques?
Fa un parell d’anys, en el centre on treballo vam començar amb una línia de batxillerat. A l’ESO, pel que fa a les matemàtiques, treballem amb els materials gratuïts del Proyecto Edad del Ministerio de Educación y Ciencia. Aquests llibres web, apart de ser molt complets, la versió catalana existeix de 1r a 4t d’ESO… Continue reading És possible elaborar un llibre web de matemàtiques?
Visual Thinking
Des del centre, com a coordinadora TAC, em van demanar de fer un petit taller d’eines per elaborar mapes conceptuals i infografies. Després de bucejar una mica per internet, i seguint els meus interessos, vaig arribar a la conclusió que aquestes dues coses formaven part d’una categoria molt més àmplia: el visual thinking o pensament… Continue reading Visual Thinking
Com entenem l’avaluació?
Estem a final de curs i els nostres fills i filles arriben a casa amb el butlletí de notes d’enguany. Algunes escoles han canviat els ítems de qualificació aquest tercer trimestre i els pares ens tornarem a quedar més o menys perplexos. A alguns ens pot semblar que això és una altra operació de maquillatge… Continue reading Com entenem l’avaluació?
Rúbrica d’avaluació d’un projecte Scratch
Com avaluar un projecte Scratch tenint en compte tots els aspectes implicats en la seva elaboració? És una pregunta ben difícil que he trigat temps a poder respondre amb més o menys encert. És clar, cada projecte Scratch és diferent, i també l’edat de l’infant a l’hora de realitzar-lo hi té molt a veure. En… Continue reading Rúbrica d’avaluació d’un projecte Scratch
Pensament computacional… Què?
El passat 20 de maig vaig participar a la taula rodona ‘Perspectives de futur del pensament computacional a l’aula’ dins el marc de la IX Jornada de Programació i Robòtica Educatives. Hi va haver un interessant debat, que intentaré resumir més avall. La jornada em va servir per a documentar-me i refrescar conceptes sobre el… Continue reading Pensament computacional… Què?
Per a què serveixen les mates?
Les matemàtiques no serveixen per a res! Amb una sola línia podríem concloure aquest article. I ara, quina bestiesa! I per això he hagut d’estudiar-les durant tants anys?-pensaran alguns. Què són les matemàtiques? Abans de decidir-ho, potser que intentem explicar què són i què no són les matemàtiques. Hi ha qui pensa que les matemàtiques… Continue reading Per a què serveixen les mates?
